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校內管道工程實訓中心建設

來源:職稱閣分類:建筑論文 時間:2019-09-09 11:18熱度:

  面向創新型卓越工程技術人才培養需求,給排水科學與工程專業通過管道工程實訓中心建設與實踐,強化學生工程實踐技能培養,并通過教學方式的探索與改革,踐行卓越工程師培養理念,取得了良好的效果。雖然實踐中仍面臨一些問題,相信通過持續不斷的教學改革,將會取得更為顯著成效。

校內管道工程實訓中心建設

  關鍵詞:實訓中心;教學改革;實踐技能;創新能力

  面對科技快速發展以及社會對創新型高素質工程技術人才的需求,作為高校人才培養重要環節的創新實踐教學模式和方法需適應人才培養需求[1]。高等教育內涵發展的新要求、新階段給人才培養提出了創新型卓越技術人才培養的要求[2,3]。強化工程實踐能力培養是工程學科提高學生創新實踐能力的關鍵。對給排水科學與工程專業而言,以往實習環節中往往局限于參觀實習,由于自來水廠、污水廠等很多構筑物細部結構都在水面以下,管線工程等也都埋設在地下,難以直觀了解[4]。通過校內實訓基地的建設來完善和充實其中的薄弱環節,對促進教學改革,培養具有創新實踐能力的卓越工程師具有重要意義[5,6]。

  一校內管道實訓中心建設與實踐

  (一)建設目標

  生產性技能實訓是高等工程教育不可或缺的重要環節,對保證工程技術人才技能培養和素質的養成至關重要。南京工業大學作為一所工科為主院校,秉承既強調學生工程實踐能力培養,也注重強化科研創新能力培養的“頂天立地”培養思路。以此理念為指導,為滿足我校給排水科學與工程、建筑環境與能源應用工程等專業發展和創新性人才培養的需要,在學校支持下建設了校內管道工程實訓中心,并進一步創新中心運行的機制,把中心建成為“實訓硬件完備、管理體制完善、師資水平過硬、教學質量優良”的管道工程實訓實踐基地。

  (二)建設內容

  管道工程實訓中心于2009年開始建設,占地約360m2,初期是生產實習中的一周在校內實訓中心動手實踐,從2012年開始在培養計劃中單獨設置1周管道工程實訓課程,經費獨立使用,經過多年的建設與實踐,取得良好成效。

  (三)實訓內容及教學方式

  管道工程實訓面向南京工業大學城建學院給水排水科學與工程、建筑環境與能源應用工程及環境工程等相關專業的所有學生,每年參加實訓的班級約6~8個班,學生人數約180~200人。給排水科學與工程專業具體實訓內容及教學方式安排見表1。

  (四)教學組織與教學效果

  1.教學組織實訓中心可最多容納16組共64人進行實訓練習,每組4人互相協作,配備指導教師3名,其中具有博士學位高級職稱教師2名,專職實驗員1名。實訓教學過程中首先是要確保同學們在掌握操作要領基礎上規范操作,指導教師團隊出版了《給排水科學與工程實驗技術》,并編制了《管道工程實訓指導書》。實訓中心2016年升級改造后配備了完善的多媒體系統和視頻監控系統,每部分內容實訓前都會通過教師進行PPT講解、視頻演示或操作演示,確保同學們在理解要領的基礎上進行實訓操作。其次,嚴格考核要求,以小組為單位考核,培養組內協作精神,按照表1中各分項項目進行分階段打分,確保學生做到每個環節掌握。根據實訓過程考核、考勤和報告綜合評定實訓成績。2.實訓教學效果管道工程實訓中心自建成以來,先后完成給排水科學與工程、建筑環境與能源應用工程總計10個年級,70多個班,2500多人次的給排水管道工程實訓。從效果來看,與課堂教學效果相比,同學們積極性極高,表現出更強的探究和解決問題的主動性,很多同學當天課內沒有完成的分項任務,下課后繼續完成,對后期專業課的學習以至將來工作產生深遠影響,取得優良效果。

  二存在問題及對策思路

  (一)存在問題

  多年的實踐教學中也發現時間過程中面臨一些問題,主要問題有:(1)實訓項目仍不夠豐富,以小型室內管道工程安裝工具為主,缺乏室外管道施工工具及機械化管道施工設備;(2)與企業的聯系不夠緊密;(3)相較于課堂講授對知識的接受,學生實訓要領掌握和動手能力差異很大,合理的教學組織方式仍需探索和改進;(4)實訓過程的安全管理不僅是對各種儀器設備、安全技術和環境的管理,也是對人的管理,由于同學們安全意識參差不齊,實訓環節涉及的機械傷害事故、用電安全事故等安全問題需引起足夠重視。

  (二)對策思路

  1.拓展實訓項目和途徑。近年來依托計算機技術和互聯網,正在開發仿真實驗平臺及BIM實訓項目,推進“互聯網+實踐教學”教學的深入開展。2.加強與企業協作。尋求企業支持,與企業共同開發實訓項目,豐富實訓內容,探究企業利益渠道,通過與企業共建技術培訓和技能鑒定基地等方式,提高企業合作興趣。3.加強實訓管理和考核。一是要強化實訓過程中學生的管理,二是加強考核,尤其是加強中間過程考核建立小組考核和個人考核相結合方式。4.強化實訓基地安全管理。指導教師實訓前安排安全教育培訓工作、制定相關的實習實訓安全管理辦法,防患于未然。

  三結語

  按照學校提出的“頂天立地”的科研和人才培養思路,給排水科學與工程專業通過管道工程實訓中心多年的建設與實踐,在強化學生工程實踐技能方面取得了優良成效,取得了良好的實效。雖然實踐中仍面臨一些問題,相信按照上述對策思路持續不斷地教學改革,必將取得更為顯著成效。

  參考文獻

  [1]褚正弟,呂恬生.立足創新人才培養創建一流的工程實踐訓練基地[J].實驗室研究與探索,2006,25(1):105-107.

  [2]任珂.基于協同創新視角的高校卓越工程師培養研究[J].中國高教研究,2013,(7):92-95.

  [3]羅福午,于吉太.以現代工程為背景,進行生動有效的工程教育[J].高等工程教育研究,2004,(2):51-54.

  [4]盧美.高職教育校內生產性實訓基地建設策略研究[D].南京航空航天大學,2010.

  [5]雄偉,王建偉.順應時代發展優化大學工程訓練過程[J].實驗室科學,2009,(2):1-3.

  [6]費超.談現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新[J].教育現代化,2019,6(03):56-58.

  作者:趙金輝 俞峰 單位:南京工業大學 城市建設學院

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文章名稱:校內管道工程實訓中心建設

文章地址:http://www.592mir.com/jzlw/13671.html

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